街头的转角处有一丛盛开的蔷薇。每当第一缕温暖的春风拂过小镇的大街小巷时，蔷薇花便缓缓展开了微红的笑靥，粉嫩的花朵，惹人喜爱
　　蔷薇花不艳丽，不张扬，倒像一位女子，优雅恬静。那丛蔷薇开得也格外茂盛。每当朝阳初升、映满天空时，蔷薇花便悄然盛开，发出淡淡的清香，使人们在早起之时就享受到满庭芬芳的美好。那丛蔷薇便成了此时最美丽的风景。②。
　　养花的，是旁边杂货店里的老人。她虽年事已高，身体仍健朗，与周围的人交谈时和蔼可亲。鬓角的银发沉淀了岁月的痕迹。她很爱笑，笑时犹带蔷薇香，悄悄地，浅浅地，溶在风里。③
　　杂货店是我们放学时的必经之路，也是孩童们的乐园。她很喜欢小孩子，当清脆的下课铃声敲响，一群背着书包的孩子们便如欢喜的鸟儿般冲出校门，径直奔向她的铺前，买一些小零食。她远远地瞧见我们，便站起身来，捋捋衣裳，以一抹如蔷薇般清雅的微笑欢迎我们的“打扰”。我们不约而同、挤作一团，忙不迭地争抢着精美的小零食。那零食是她自己做的小发糕，味糯香甜，咬一口，糯米香便在嘴间充盈，在我们心中留下又甜又香的回忆
　　每當我们争抢时，她总是微笑地看着我们，关切地说：“慢点慢点，别急啊……都有都有……”我们都吃完后，便坐在小竹凳上，围在她身边。她则坐在摇椅上，一边抚摸着我们的头，一边向我们讲述她年轻时经历过的故事。我们听得津津有味，心向往之。门口的蔷薇花随风摇曳，花朵上还滚动着晶莹的露珠，香气则氤氲在湿润的空气中，悄悄地，潜入人的心底。过一会儿，她像是变魔术般，从背后变出几个棒棒糖，然后绽开灿若繁星的微笑：“这个给你们，回家时要小心哦。”我们点点头，向她报以微笑，转身跑开了。那抹微笑，也淡然在这美丽的蔷薇里，慢慢地消失了。④。
　　上初中后，我便离开了小镇，再也没有见过她。上次回家，经过那个杂货店时，发现早已歇业。四处打听，才知道她早已搬走，只留下那丛蔷薇，甜了这一方的人们。⑤
　　又是一年蔷薇开，不知是否还有人在清风里，站在蔷薇花前，粲然微笑呢？⑥。
　　 ①题目的指向性很明确，点明了粲然微笑是一种美丽。“粲然”，形容笑容灿烂的样子，所以在选取的事件上应体现出“笑容灿烂”的内涵。
　　
　　 ②习作开篇用极其唯美的环境描写渲染了氛围，为下文人物的出场奠定了情感基调。
　　 ③三言两语就勾勒出了杂货店老人的形象。特别强调的是她的笑容，于行文中点题。
　　 ④这是本文的核心事件，写出了老人与“我们”之间的种种回忆，对老人的笑则用特写镜头具体描绘。这种塑造人物形象的方法能凸显人物精神;此外，还运用了侧面描写，写出了我们的欢愉。
　　 ⑤因为“我”的早早离开，后来与这位老人不复相见。行文至此，让读者多了些许遗憾，也使故事情节更富有波澜。
　　 ⑥结尾凝练，首尾呼应，语多含情。
　　总 评
　　 小作者用细腻生动且深刻的笔触，向我们娓娓道来了自己与杂货店老人相处的点滴片段。习作的语言很唯美，充满温情。具体表现如下：
　　 1.环境渲染，唯美温情。习作开篇就给我们渲染了一个蔷薇花开的故事背景。花开灿烂本就能给人带来很好的心情，而故事就在这充满温情和唯美的氛围中娓娓道来。
　　 2.细节描写，典型求精。小作者运用了大量的细节描写，体现了小孩子活泼伶俐的心性，写出了杂货店老人慈祥善良的性情，体现了两代人不同的性格特征，但都鲜明可感。
　　 3.首尾呼应，浑然天成。以蔷薇花盛开这样的背景开篇，以“又是一年蔷薇开”作结，以蔷薇始，以蔷薇终，首尾呼应，浑然一体。
　　 4.感情充沛，打动人心。透过字里行间，我们感受到了小作者对生活深切的感怀和浓浓的深情。习作文采飞扬，始终洋溢着青春、阳光的气息，令人回味。
　　（陈莹）