【摘 要】
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听读说写四项活动,在小学语文教学中是“密不可分”的。它们以自己独特的优势引领学生完成学习任务,借助不同的效能让学生感知语文学科的魅力,促使小学生在一次次的探究过程
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听读说写四项活动,在小学语文教学中是“密不可分”的。它们以自己独特的优势引领学生完成学习任务,借助不同的效能让学生感知语文学科的魅力,促使小学生在一次次的探究过程中,生成学习素养、学习能力。作为一线的小学语文教育者,笔者认为,在设计写作教学活动时,我们不仅仅要教给学生写法,让学生搜集身边的信息,我们还需要让学生积极地参与阅读,去搜集自己“见识不到”的生活信息,更为成熟的生活信息。本文中笔者就对如何借助课外阅读助学小学语文写作教学进行了分析。
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