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启发,是课堂教学的基本原则.启发的特点,一是适时,即在学生需要时,及时予以引导、鼓励、启迪;二是巧妙,即运用教学技巧诱导学生展开积极的思维活动.三是实效,依据学生的认知规律由浅入深由易到难引导学生逐步解决问题.小学语文课堂教学的启发可以分为以下几个方面:认知性启发、情感性启发问、答性启发……
启迪智慧砥砺思维——谈新课改下语文教学的启发与提问
【摘 要】
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启发,是课堂教学的基本原则.启发的特点,一是适时,即在学生需要时,及时予以引导、鼓励、启迪;二是巧妙,即运用教学技巧诱导学生展开积极的思维活动.三是实效,依据学生的认知
【机 构】
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山东省泰安市宁阳县伏山镇中心小学 271400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年35期
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