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语文教学，“口头为语，书面为文”，可见口语表达在语文教学中的基础作用。口语交际是学生交流思想、传播信息、表达情感的主要途径，优秀的小学“口语交际”教学可以为培养学生运用祖国语言文字的能力打下扎实的基础。我对小学“口语交际”教学已经开展为期两年多的研究，效果良好，为了更加深入地开展该项课题的研究工作，我把资料进行了整理。