【摘 要】
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后疫情时代的世界新面貌要求汉语国际教育有所发展和突破.本文根据对国内部分高校教学教学环境的调查,和对国际汉语教育现状的观察及对专家的观点分析,尝试总结后疫情时代推
【机 构】
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贵州大学国际教育学院 贵阳 550025
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后疫情时代的世界新面貌要求汉语国际教育有所发展和突破.本文根据对国内部分高校教学教学环境的调查,和对国际汉语教育现状的观察及对专家的观点分析,尝试总结后疫情时代推进汉语国际教育发展的三点思考:在硬件层面上,改进高校教学硬件和网络配置;在教学层面上,教师更新教学技能和观念,转变传统教学理念,相关部门提供相关教学培训,储配师资力量;在理念和政策层面上,教师和相关部门深化学科理论研究,完善教育实施政策.
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