【摘 要】
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随着互联网科技高速发展，信息社会下生活、学习等各方面被重构，特别以高校一对多、自上而下的传统教育方式，与以伴随媒介化环境成长的“95后”为代表的大学生交互性、高度参与性
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随着互联网科技高速发展，信息社会下生活、学习等各方面被重构，特别以高校一对多、自上而下的传统教育方式，与以伴随媒介化环境成长的“95后”为代表的大学生交互性、高度参与性思维的碰撞为代表。高校教育者应了解互联网特点，转变刻板管理模式，以学生为本，结合线上平台，提高课堂质量。同时，以启发兴趣为导向，引导学生开创性找寻多样答案。媒介化社会的到来并不是传统高校教育的终结，而是为定向教育模式注入了新的血液。
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