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作为初中历史教师,应在教学实践过程中对教学方法加以创新,使得课堂教学更具活力.与此同时,还应当对学生学习主体性给予必要关注,借助有效教学手段激发学生主体意识,进一步优化历史学习效率,强化历史学习有效性.基于此,文章将探究式教学法作为主要研究内容,重点阐述其在初中历史教学中的具体应用,希望有所帮助.