【摘 要】
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前几日,组织部分教师听了一节数学课,课题是《连减的简便计算》,听后,教师对本节课能用新课程理念指导教学实践,有诸多优点:例如,教师能把枯燥
A few days ago, some teache
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前几日,组织部分教师听了一节数学课,课题是《连减的简便计算》,听后,教师对本节课能用新课程理念指导教学实践,有诸多优点:例如,教师能把枯燥
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