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台湾地区十二年“国教”课程理念以核心素养作为课程发展的主轴,其素养内涵包括“自主行动”“社会参与”和“沟通互动”三个方面共九个项目,借此培养以人为本的“终身学习者”.台湾地区十二年“国教”核心素养具有国际视野与本土关怀,注重在全球化的趋势中与国际接轨,并侧重兼容台湾地区本土经验.由之也带来在全球与本土、 个性与共性之复杂关系的内在紧张,亟待批判反思以求精进.