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期刊论文
高中生整本书阅读的现状分析及对策
高中生整本书阅读的现状分析及对策
来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oliversong
【摘 要】
:
本文围绕高中生整本书阅读展开论述,通过对高中生整本书阅读的重大意义,现状及原困的分析,提出三方面策略,即社会、学校和家庭三方形成合力,促进高中生整本书阅读,以零化整的有效方法和教师科学而及时的导读,使学生养成每日读书的好习惯,并不断提升阅读能力、思维能力和审美能力。
【作 者】
:
杨继柏
彭冬玲
【机 构】
:
定西市第一中学
【出 处】
:
甘肃教育
【发表日期】
:
2021年8期
【关键词】
:
语文教学
整本书阅读
现状
原因
对策
【基金项目】
:
2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《语文教学中整本书阅读“以零化整”的探索和实践》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB1318。
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本文围绕高中生整本书阅读展开论述,通过对高中生整本书阅读的重大意义,现状及原困的分析,提出三方面策略,即社会、学校和家庭三方形成合力,促进高中生整本书阅读,以零化整的有效方法和教师科学而及时的导读,使学生养成每日读书的好习惯,并不断提升阅读能力、思维能力和审美能力。
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