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本文以《现代大学英语·精读》为教学案例,探讨在大学英语课堂教学中帮助学生激活内容图式、构建形式图式、丰富其语言图式的教学过程,以提升大学英语阅读教学的效果。
图式理论在大学英语阅读教学中的运用——以《现代大学英语·精读》教材为例
【摘 要】
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本文以《现代大学英语·精读》为教学案例,探讨在大学英语课堂教学中帮助学生激活内容图式、构建形式图式、丰富其语言图式的教学过程,以提升大学英语阅读教学的效果。
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院
【出 处】
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英语广场：学术研究
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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2015年湖北省高等学校省级教学研究项目“大学英语教学生态优化模式研究”
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