【摘 要】
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知识的迁移,是教师教学和学生学习时经常遇到的情境,知识的迁移之所以产生,是由新旧知识之间存在着共同因素,共同因素愈多,迁移的效果就越好。学生突然接触新知识,往往会感到
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知识的迁移,是教师教学和学生学习时经常遇到的情境,知识的迁移之所以产生,是由新旧知识之间存在着共同因素,共同因素愈多,迁移的效果就越好。学生突然接触新知识,往往会感到陌生。应用知识迁移能较好解决这些问题。
The transfer of knowledge is often encountered in teaching and learning of students. The reason why the transfer of knowledge arises is that there are common factors between old and new knowledge. The more common factors are, the better the effect of migration will be. Sudden exposure of students to new knowledge, often feel strange. Application knowledge transfer can better solve these problems.
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柳树绿了,迎春花开了,阳光一天比一天灿烂,北京正式进入2012年的春天.在这个万物复苏,欣欣向荣的季节,北京CBD功能区“十二五”时期发展规划也正式出台,从盘点“十一五”的发
摘 要：足球是人们关注度最高的一项运动之一，也是体育运动中最受人们欢迎的运动项目之一。足球在世界范围内都具有举足轻重作用，国人也是在世界杯来临之前熬夜看球。当然它也作为大学院校体育教学中的一项重要运动，越来越受到人们的重视，本文分析了足球游戏在足球教学中的作用，并对于其如何在大学院校的教学中合理应用作了分析。 关键词：足球游戏;大学院校;合理应用 足球是人们十分喜爱的运动项目之一，也是各大大学
如果说北京CBD是中国国际化的窗口,那么建外街道就是北京CBD国际化的窗口.这里最早形成了第一使馆区;这里出现了友谊商店、国际俱乐部、赛特中心、秀水街、国贸中心等一系列
大年初二，是我们这里传统的“叫客”的好日子。这天，爸爸一大早就开车出去了，直到中午时分，才把客人们给“叫”来。客人中，有我的姑妈、姑父，爸爸的姑妈、姑父—也就是我的姑奶奶、姑老爷，还有我准备去参加《非诚勿扰》节目的二奶家的叔叔……哇，我数了数，大人、小孩加起来一共26人！ 人都到齐了，爸爸提议说：“咱们照张全家福吧！”可是，人实在是太多了，不是你挡住了我的脸，就是我挡住了你的脸，好不容易，都把脸
摘 要： 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。家长的职业、素养、文化水平各有不同，若是老师及时有效地做好家长工作，就可以增强教育效果，共同完成教书育人的重任。 关键词： 班主任工作 微笑 语言 行动 真心 教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其
本文研究在2维Lipschitz区域上Navier-Stokes方程的非齐边界问题的长时间行为.在外力是时间的拟周期下,通过引入双参过程的概念,证明一致吸引子A的存在性,并给出一致吸引子A
东区邮电局是中国邮政集团下属地市级邮政企业,为北京市朝阳、东城的企事业单位和居民提供用邮服务.随着CBD的高速发展,东区邮电局顺应发展趋势,于2010年组建CBD邮局,经过两
过年的时候，崇义县的亲戚邀请我们去他们家看舞龙灯。 经过一个半小时的颠簸，我们终于到达了目的地——长龙。等我们到了，舞龙灯也差不多要开始了。按照当地习俗，舞龙灯时还得放烟花，由观众自行准备，我早就准备好了一个小罐冲天炮。 我们准备好时，一条“长龙”正从小巷子里飞了出来。这条“长龙”旧旧的，应该有些历史了，不过它的样子可真奇怪：两颗水汪汪的大眼睛，一嘴锋利的牙齿，还有一对长长的角和一身红色的鳞片
从应试教育向素质教育转轨的今天，素质教育的实质是挖掘学生潜能，发展学生个性，培养学生的创造力，达到全面发展的目的。教师大都有这样的体会，下课钟响了，老师还在课堂上讲课，而学生盼望下课。有的老师总喜欢拖堂教育，钟声响后还在讲台上振振有词地讲着，可教室里的学生，有些把书本合上，有的东张西望、有的窃窃私语、有的打闹，心早就飞到室外。这时，又有几个真正在认真，仔细听课，简直是寥寥无几了。特别是数学课上大多
摘 要：学生的学习是一种互动性的学习，这里既有教师与学生、学生与学生之间的知识互动，还有融入其中的情感互动。数学学科的学习离不开思维能力的培养与运用，怎样调动学生的学习能动性，就需要在我们数学课堂里构建互动式导学模式教学。因此，在对学生进行教育的过程中，教师不仅仅要培养学生的基础知识理论，还应该重视学生思维能力的培养，通过多样化的教学模式激发学生的学习兴趣，促进学生个性化的发展。因此，在初中数学教