论文部分内容阅读
小学数学教材是小学生学习数学知识的重要载体.作为教师不但要认真研读教材.领会教材的编写意图.而且应尽可能在充分尊重教材的基础上.大胆灵活地处理教材,创造性地使用教材.使教材内容更利于学生自主探索.从而达到优化教学内容和培养学生能力的目的.只有这样.教材的功能才能发挥到最大。在这个过程中我有一个体会:有时只要对教材进行稍许加工.就能让课堂精彩纷呈.