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分类教学是推进高校思政课教学改革、提升其实效性的有效途径或措施。通过以内在需求分对象、以知识专博程度分内容、以群体特点分方式、以内容难易程度分考核,开展分类教学,并建立协调和政策支持机制,从而切实提升思政课的针对性和实效性。
高校思想政治理论课分类教学改革探究
【摘 要】
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分类教学是推进高校思政课教学改革、提升其实效性的有效途径或措施。通过以内在需求分对象、以知识专博程度分内容、以群体特点分方式、以内容难易程度分考核,开展分类教学,并建立协调和政策支持机制,从而切实提升思政课的针对性和实效性。
【机 构】
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内江师范学院马克思主义学院
【出 处】
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成都中医药大学学报:教育科学版
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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内江师范学院教改项目“‘三分式’人才培养模式改革下的高校思政课分类教学模式探究”(NO.JG201833—421)
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摘 要：为探明延胡索种子发芽最适萌发条件和在泰州地区的最适播种季节，以浙江东阳延胡索种子为试验材料，研究延胡索种子吸水率及其在不同GA3浓度（100，150，200，250，300，350，400 mg·L-1）、温度（10，15，20，25 ℃）、光照（全光照、全黑暗）条件下的发芽特性。结果表明：延胡索种子吸水率为60.9%，当GA3浓度为300 mg·L-1时，温度为15 ℃，延胡索种子发芽
医学基础阶段的教学是临床医学专业学生培养的一大重要环节,课堂教学是基础阶段医学生学习的主要渠道,因而医学基础阶段课堂教学的质量对医学人才的培养具有举足轻重之地位。结合金课“两性一度”标准,我院在临床医学专业的基础课程课堂教学中提出并实践了四融合模式,即基础知识与临床案例、与人文教育、与科学研究融合。
在建筑工程项目施工实践中,施工单位需要完成施工过程的施工质量控制工作。同时在具体施工质量管理中,需要根据各个施工环节的质量情况制定科学的方案,以施工方案为基础开展合理、高效的施工管理工作,为提高建设项目的整体质量提供了重要保障。以下我将详细阐述建筑工程施工质量管理策略和具体的质量控制方法,相关观点仅供参考。
2020年3月17日,新冠肺炎(COVID-19)疫情闯人了所有法国人的生活。整个国家进入了史无前例的全民“禁足”期,足足持续了55天。距法国首次“封城”已过去了一年多,各项防疫措施仍在施行,解除似乎遥遥无期但研究人员已开始进行总结,多项评估防疫措施效果的研究也陆续得到发表。
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维也纳国家歌剧院4月11日直播瓦格纳歌剧《帕西法尔》(Parsifal)。这部基里尔·谢列布连尼科夫(Kirill Serebrennikov)执导的新制作,由乔纳斯·考夫曼(Jonas Kaufmann)担当剧名主角,艾琳娜·嘉兰莎(Elīna Garan?a)饰演孔德丽。其他演员则包括乔治·齐彭菲尔德(Georg Zeppenfield)、沃尔夫冈·科赫(Wolfgang Koch)和斯蒂芬·塞尔尼(Stefan Cerny)。演出由菲利浦·约丹(Philippe Jordan)执棒。据悉,导演谢列布
在实行土建工程建设的过程中,囊括了诸多部门,并且需要损耗大量的人力物力,整体的施工时间会较为漫长,所以,成本管理工作是至关重要的,在这个时候,应当严格把控工程造价预算,可以更好控制项目建设投资量,预防出现资金浪费的情况。要想可以加强对工程造价的管理与控制,企业就需要主动反思存在的问题与困难,与创新理念和现代化科学技术相结合来进行解决,旨在能够推动建筑行业的持续发展与进步。
以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以明得失。只有珍视自己的历史、学习自己的历史、反思自己的历史,才能不断从历史中汲取精神养料,巩固执政地位,推进强国大业。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话,全面回顾了100年来我们党围绕实现中华民族伟大复兴,团结带领中国人民开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就,系统阐述了以史为鉴、开创未来的“九个必须”,为全党深入开展党史学习教育提供了最新生动教材。
从小喝着黄河水、听着黄河故事长大的我,别看脸黑、脖子红,看着像个大老粗,其实我粗犷的外表下有一颗追梦的心。我喜欢诗歌,向往着“采菊东篱下,悠然见南山”那样诗意般的田园生活。2014年是我人生的一个转折点。之前,我办过企业,做过餐饮,干过农资销售。在下乡服务的时候,我发现很多农民在盲目地种地,不敢用新技术新品种。
急救能力是出游安全保障的重要一环。随着人们出游率的提高,出游者和旅游行业整体对旅游人才的急救能力提出了更高的要求。旅游行业整体对急救教育不重视,作为从事或即将从事旅游相关工作的旅游人才急救能力普遍较低。针对旅游人才急救能力现状及其培养过程中存在的问题,提出通过加强急救教育意识、以“善用本校/本单位+合作他方”为原则的师资和设备软硬实力建设、“五位一体”旅游急救课程改革设置以及推进急救相关法律法规建设等四个方面来进行旅游人才急救能力“学校—社会”两个阶段的系统推进培养,进而提高旅游人才急救能力,为出游安全加