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新课程标准对体育教育提出了新的要求,如何深度挖掘武术课堂的核心价值与功能,完成难度动作的教学目标,仅依靠生硬的教学模式很难实现。文章尝试将启发式教学融入武术难度教学中,以多元的启发方式激活学生的探究精神,配合教师完成武术难度动作的教学,感知武术课堂背后的深刻的文化内涵。
启发式教学在武术难度动作教学中的应用
【摘 要】
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新课程标准对体育教育提出了新的要求,如何深度挖掘武术课堂的核心价值与功能,完成难度动作的教学目标,仅依靠生硬的教学模式很难实现。文章尝试将启发式教学融入武术难度教学中,以多元的启发方式激活学生的探究精神,配合教师完成武术难度动作的教学,感知武术课堂背后的深刻的文化内涵。
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区碧波中学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年10期
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