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本文站在基层一线教育管理者的角度，考察英国校园文化，反思本土校园文化，并进行建设性的实践探讨，旨在引领更多的教育管理者摈弃背离孩子的奢侈虚假的所谓校园文化，建设源于孩子、基于孩子、出于孩子的七彩本真的校园文化。
创造守候和陪伴孩子成长的本真文化——基于英国校园文化启示的校本七彩文化行动与思考
【摘 要】
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本文站在基层一线教育管理者的角度，考察英国校园文化，反思本土校园文化，并进行建设性的实践探讨，旨在引领更多的教育管理者摈弃背离孩子的奢侈虚假的所谓校园文化，建设源于孩子、
【机 构】
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连云港市墟沟小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2008年3期
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