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翻转课堂改变了少数民族汉语教学模式,变课堂学习为课前自主学习、课中展示学习成果、答疑释疑、合作学习的教学模式。＂翻转课堂＂体现了学生自主构建汉语知识的过程、彰显了以任务驱动和合作教学为主导的教学模式。
基于“翻转课堂”的少数民族汉语教学研究
【摘 要】
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翻转课堂改变了少数民族汉语教学模式,变课堂学习为课前自主学习、课中展示学习成果、答疑释疑、合作学习的教学模式。＂翻转课堂＂体现了学生自主构建汉语知识的过程、彰显了以
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学教师培训学院
【出 处】
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乌鲁木齐职业大学学报
【发表日期】
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2016年2期
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