论文部分内容阅读
目的 探讨醒脑静注射液对肝性脑病的疗效.方法 将91例肝性脑病患者随机分为治疗组和对照组,所有患者均给予常规治疗,治疗组加用醒脑静注射液,20 ml/d,静脉滴注.治疗前后观察肝性脑病症状的变化.结果 2周后,治疗组临床疗效明显优于对照组.结论 醒脑静注射液有助于肝性脑病临床症状的改善.
醒脑静注射液治疗肝性脑病46例
【摘 要】
：
目的 探讨醒脑静注射液对肝性脑病的疗效.方法 将91例肝性脑病患者随机分为治疗组和对照组,所有患者均给予常规治疗,治疗组加用醒脑静注射液,20 ml/d,静脉滴注.治疗前后观察
【机 构】
：
河南省郑州市第三人民医院,郑州,4500100
【出 处】
：
临床医学
【发表日期】
：
2008年10期
其他文献
目的提高对老年社区获得性肺炎的认识及诊疗效果。方法对我院自2005年1月至2008年1月收治的172例老年社区获得性肺炎进行回顾性分析。结果172例患者临床表现不典型,有基础疾
随着以互联网为代表的信息时代的到来，读者的阅读方式和途径有了很大的变化，市场书的销售空间越来越小。而随着国家教育事业的改革，多数院校大幅度扩招导致教材市场的扩大，教材愈
随着我国教育事业的不断发展进步，我国各个就教育有了非常大的变革。钢琴教学作为高校声乐艺术的基础教学课程之一，落实提高钢琴课程的教学效率，不仅关系到学生声乐艺术的发展，更
目的研究急性脑梗死(ACI)患者血清中高敏C-反应蛋白(hs-CRP)含量的变化及意义。方法采用免疫透射比浊法对ACI患者血清中hs-CRP含量进行测定。结果ACI患者血清中hs-CRP含量显
摘要：“自主学习”是新时期教育的改革发展和完善，不是对以往教育的全盘否定。教师在把握自主學习为前提的情况下，发挥指导、诱导、辅导的作用，怎样使“教”的过程变为“导”的过程，变为学生探索发现的过程，是对教师要求的再提高。 关键词：自主学习；兴趣；目标；方法；评价 G623.2 自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方
嵊州市位于浙江省东部,总面积为1784平方千米,辖21个乡镇、街道,是著名教育家、经济学家、人口学家马寅初先生的故乡,2001年底总人口为73.8万人,其中已婚育龄夫妇17.3万对.19
京津冀三地处于我国重要的地理位置，是我国政治、经济和文化的发展中心。在京津冀协同发展的背景下，河北省教师教育的发展面临着一系列的机遇与挑战。在新的政策背景下，河北省充
目的探讨OCSP分型不同的急性脑梗死患者血清钙、镁、锌含量与病情关系。方法对53例急性脑梗死患者及20例健康体检者的血清钙、镁、锌含量水平进行分析。结果OCSP分型不同的急