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教师已成为职业倦怠的高发人群,背后的原因是什么,为什么同样的环境,不同教师状态不一样?本文引入教师心理资本视角,探讨缓解教师职业倦怠,增强幸福感的方法。
激发心理资本,缓解教师职业倦怠
【摘 要】
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教师已成为职业倦怠的高发人群,背后的原因是什么,为什么同样的环境,不同教师状态不一样?本文引入教师心理资本视角,探讨缓解教师职业倦怠,增强幸福感的方法。
【机 构】
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株洲市第十八中学
【出 处】
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成长
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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湖南省教育科学规划一般资助课题《普通中学教师心理资本的特点与干预研究》(XJK015BZXX063)阶段性成果
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