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“一带一路”倡议自提出以来，对于高等教育的研究具有重要指导性影响，学者们从多领域对其进行了深入研究，其中，从高n等教育视角出发，对“一带一路”倡议进行研究与实践已成为教育领域研究新热点。按照中国知网（CNKI）2014-2018年间，公开发表以n“一带一路”为背景的高等教育研究论文为基础，本文将以“一带一路”高等教育研究的整体情况入手，分析研究“一带一路”高等教育研n究重点文献、高等教育研究相关机构及学者情况、高等教育联盟相关情况、高等教育研究主题分析等内容。