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中国高校开展双语教学已有十几个年头,但缺乏以课堂语言为课题的实证研究。以北京、上海、广州三所商科类高等院校的三门国家级双语教学示范课程为研究对象,运用4Cs教学框架对教学录像进行分析,探索可供中国高校双语教学课程借鉴的课堂语言教学模式。
国家级高校双语教学示范课程中的交际分析——CLIL4Cs教学框架在课堂中的应用
【摘 要】
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中国高校开展双语教学已有十几个年头,但缺乏以课堂语言为课题的实证研究。以北京、上海、广州三所商科类高等院校的三门国家级双语教学示范课程为研究对象,运用4Cs教学框架
【机 构】
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上海对外经贸大学国际商务外语学院
【出 处】
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江西师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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上海对外经贸大学国际商务外语学院2017年度国家社科和教育部人文社科预研究项目
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