【摘 要】
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群文阅读作为近年来语文学科教学的一种改革趋势,在拓宽学生阅读视野,增加学生阅读量实践中具有重要现实意义.本文将着力围绕“读写结合”群文阅读教学模式,立足小学语文教学
【机 构】
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河南省商丘市示范区梁庄小学 河南商丘476000
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群文阅读作为近年来语文学科教学的一种改革趋势,在拓宽学生阅读视野,增加学生阅读量实践中具有重要现实意义.本文将着力围绕“读写结合”群文阅读教学模式,立足小学语文教学现状,从教材及课外读物的资源整合上,以某一议题来构建阅读材料,培养学生的阅读习惯,增强学生的阅读感悟与体验,进而深化小学语文阅读教学改革.
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