【摘 要】
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实施素质教育是贯彻我国教育方针,提高全民素质的重要保证.而实施素质教育就是要面向全体学生,使所有的学生在德、智、体、美、劳诸方面均有进步和发展.然而,实行九年义务教
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实施素质教育是贯彻我国教育方针,提高全民素质的重要保证.而实施素质教育就是要面向全体学生,使所有的学生在德、智、体、美、劳诸方面均有进步和发展.然而,实行九年义务教育后,在城市中,小学毕业生都升入初中,学生素质参差不齐,对知识的理解与掌握的能力差距很大.如果忽视或无视学生的个别差异性,按同一要求、同一尺度对不同层次的学生实施统一的教学方法及要求,就可能使一部分学生因作业过松而抑制了个性的发展;另一部分学生则难以甚至不能按时、保质保量、独立完成所布置的作业.导致两极分化.避免此种情况,是当前广大教学工作者亟
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