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针对勘查技术与工程专业普通班、教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”支持的李四光地球物理实验班、勘查技术与工程专业国家“卓越工程师计划”实验班3个不同专业和培养目标的班级，分析和研究“数字信号处理”课程的分类、分层教学模式，从教材选择、教学内容、教学方法等方面进行调整，旨在提高课程的教学质量。
数字信号处理课程分类和分层教学模式探索
【摘 要】
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针对勘查技术与工程专业普通班、教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”支持的李四光地球物理实验班、勘查技术与工程专业国家“卓越工程师计划”实验班3个不同专业和培养
【机 构】
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吉林大学地球探测科学与技术学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2013年2期
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