卫生管理课程翻转课堂的实践思路及策略——基于Explore-Flip-Apply模式

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目的通过对卫生管理课程进行翻转课堂的实践,为进一步优化教学效果提供思路和策略。方法采用Explore-Flip-Apply模式进行卫生管理课程翻转课堂教学,以"医疗保障"教学单位为例,进行实践思路和策略的论述。结果在探索阶段,翻转课堂的关键在于教师提出探索性问题,引导学生进行自主学习;在翻转阶段,教师设计简单教学视频,对关键概念及定义进行解释,并介绍典型案例,要求学生在这一阶段进行学习总结;在应用阶段,教师对翻转阶段学生所遇问题进行解答,并对学习效果进行评估。结论在卫生管理课程的教学工作中,最重要的是要先选择合适的教学内容进行实践,明确ExploreFlip-Apply模式各环节的实践任务,以学生为主导,以教师为引导践行翻转课堂。
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