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李跃儿有一个形象的比喻：孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子。同样，教育者只有在研究了孩子，
是＂改鞋＂，还是＂换脚＂——对＂以生为本，以学定教＂的语文课堂的再反思
【摘 要】
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李跃儿有一个形象的比喻：孩子是脚，教育方法是鞋，教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状，脚的需要及感受的前提下才能够制造出合脚的鞋子。同样，教育者只有在研究
【机 构】
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浙江省绍兴市蕺山中心小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2013年1期
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