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由于身体和心理上的不足,决定了特殊学生的认知水平和受教育水平与普通学生不同。因而,应实施有针对性的特殊教育,落实适当的法规和制度,以此维护特殊学生的根本权益,更大限度的去提升特殊学生群体的受教育能力。
特殊教育教学探究
【摘 要】
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由于身体和心理上的不足,决定了特殊学生的认知水平和受教育水平与普通学生不同。因而,应实施有针对性的特殊教育,落实适当的法规和制度,以此维护特殊学生的根本权益,更大限
【机 构】
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西藏拉萨市特殊教育学校
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年9期
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