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信息技术的不断进步、学习主体的转变推动了职业教育020教学模式的发展,然而目前职业教育020无法满足高质量人才培养的需求。文章以学生为主体,以线上线下深度融合为宗旨,以提升教学质量为核心,对职业教育020模式下的教学过程进行了相关设计,以供参考。
TPACK视域下职业教育020教学过程设计探究
【摘 要】
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信息技术的不断进步、学习主体的转变推动了职业教育020教学模式的发展,然而目前职业教育020无法满足高质量人才培养的需求。文章以学生为主体,以线上线下深度融合为宗旨,以
【机 构】
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郑州铁路职业技术学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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课题“疫情背景下TPACK+020教学模式研究”(2020YB0546)的研究成果
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