【摘 要】
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<正> 送教上门是对在职教师实施继续教育的好形式。几年来,我校教师坚持面向农村小学送教上门,足迹遍于全县24个乡镇的216所小学,一千多位小学教师普遍受到了一次轮训。我们
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<正> 送教上门是对在职教师实施继续教育的好形式。几年来,我校教师坚持面向农村小学送教上门,足迹遍于全县24个乡镇的216所小学,一千多位小学教师普遍受到了一次轮训。我们的体会是,送教上门要做到“五性”即针对性、计划性、专题性、层次性和反馈性: 一、针对性所谓针对性,就是通过调查研究,确定送教内容,达到“所教”为“所需”。通过调查,我们看到农村小学面临一个突出的矛盾——教师数量和素质的矛盾。农村小学教师总数占全县教师数的80％以上,但民师多、由民师转正的多、年龄偏大的多、事业心不强的多。不论政治思想素质,还是业务素质,都有待提高。
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