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课程教学是教育开展的一项主要形式,语文课程教学是中学教学的重点内容,直接影响着学生对语文知识的掌握、综合运用能力的培养及情感价值观的体验,对提升课程教学质量显得尤为重要,也是当前我国进行人才培养的重要渠道,需要对课程教学最终情况进行关注.本文针对当前中学阶段语文课程营造程度进行分析,提出几点优化课程教学的策略,以期提升课程知识传输的成效.