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根据多年的语文教学体验，农村中学生与城市同龄学生相比作文水平存在相当差距。农村中学作文教学的现状令人担忧，作文教学中老师付出了大量的艰辛劳动，命题、指导、批改、讲评尽心尽力，课上精心指导，课下面批面改苦不堪言。尽管如此学生的作文水平提高缓慢，甚至出现滑坡现象，更有甚者连小学生的作文水平都不如。笔者针对中学生作文水平较低的现状，试图从学会观察、感悟生活、正面引导、激发兴趣等方面，挖掘有利于提高学生作文水平的潜在因素，改变传统教学模式，切实提高农村中学生作文水平。