【摘 要】
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本文对目前中小学作文教学中普遍存在的过早地强调作文的“清规戒律”、作文量宁多毋少低效训练和背抄范文等弊端进行了简要的剖析,结合自身的教学实践进行了深入思考,提出了
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本文对目前中小学作文教学中普遍存在的过早地强调作文的“清规戒律”、作文量宁多毋少低效训练和背抄范文等弊端进行了简要的剖析,结合自身的教学实践进行了深入思考,提出了相应的改进措施。
This article briefly analyzes the prevalent emphasis of the composition teaching in primary and middle schools, prematurely emphasizing the shortcomings of essay, shortcomings of inefficient training of essay writing and nipping essay, combined with their own teaching practice In-depth thinking, put forward the corresponding improvement measures.
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