论文部分内容阅读
运用远程教育资源在数学教学中的好处
【机 构】
：
开江普安镇宝塔中心校
【出 处】
：
数学学习与研究
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
近年来，随着规模化养殖场的迅速发展，带来的环境污染问题也日益突出，引起了社会的广泛关注。为了减少污染，保护生态环境，为人类和动物提供良好的生存和生活环境，各地区采取了不少相
创设情境是提高教学质量的有效方法。在现实的教学活动中，几乎所有的教师在所有的课堂环节上都十分注重情境教学，以此改进课堂教学。但在实际操作中，教师的教学受诸多因素的影响而忽略了情境教学的基础依据。在一定程度上反而阻碍了课堂教学质量的提高。那么，如何提高情境创设的实效性。是我们每个教师值得关注的问题。 一、创设情境要有助学生进入角色，激发学生学习兴趣 教师在课堂上讲什么显然很重要。然而学生
[摘要]在中学数学教学中，教师应充分发掘数学教学内容中的发散点，引导学生不拘泥于常规思维模式。对同一问题从多方位、多层面进行思考，培养学生思维流畅性，训练学生思维的独特性，从而有效提高学生发散性思维的能力。 [关键词]数学教学；发散思维；流畅；变通；独特
电子政务为我国政府管理创新提供有效的途径和手段；其理想目标是：作为电子化的服务型政府，通过自身改革成为社会资源优化配置的中心，由此形成所有资源的无缝隙集成、零成本运行、
近年来,江阴市根据畜牧业健康发展和动物产品安全需要,不断加强基层畜牧兽医服务体系建设,深入推进管理体制改革,努力提高队伍服务能力,逐步建立健全适应现代畜牧业发展的畜
在广东省茶业行业协会的组织、协调和策划下，以及在各级农业主管部门和广州市越秀展览有限公司的大力支持下，本次博览会特设面积500平方米的广东名茶展区，集中展示、宣传广东名
随着新课程改革的不断深入，大家都清楚地认识到数学学习是一个建构的过程，这就意味着学生收集、发现、创造数学知识和技能。主要是在一些有目的的活动过程中进行的。因此，在课堂教学中，教师应为学生构建一种数学学习文化，培育学术的气氛，培养学习的方法，开展解决问题的活动，并且不断向学生提供帮助，培养学生学习数学的兴趣。我认为可以从以下三方面来构建数学课堂的学习文化。 一、形成新的师生关系，构建数学课堂学
2015年是中国饲料工业协会成立30周年。在展览会期间,中国饲料工业协会以＂协会是推动我国饲料行业持续健康发展的重要力量＂为题,围绕＂配合制定和落实政策法规、配合做好许可证审
介绍MAS-2型微机自动准同期装置的原理、功能特点、软硬件组成，及其应用效果等。与手动准同期装置相比，微机自动准同期装置优越性明显。
板坯连铸机二级控制系统利用工业控制软件及Internet网络,将工业控制系统与信息管理系统结合在一起,实现了稳定产品质量、及时掌握生产情况等功能。