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一、学生的个性培养个性是人在一定的社会环境系统中能动地形成的个体相对稳定的心理品质,包括动机、意志、气质、情感等,是一个内涵非常广泛的概念。
毛泽东一贯重视廉政,在新中国即将成立之际又开始思考如何跳出人亡政息的周期率问题,认为要让人民来监督政府,建立清正廉洁的政府才是新路.为此,他发表了大量的讲话和开展了
经过30多年的改革开放,人民群众物质文化生活水平不断提高,需求日益多元多样,已不再满足于温饱,开始更多地追求机会平等、权益保障和个性发展,社会管理参与意识更为强烈,同时社会关
“亲其师,信其道”,这是中国教坛上的一句古训,是师生间建立的一种民主、平等、亲切、和谐的关系,教师成了学习的促进者,而不是知识的灌输者,这样能保证学生心情愉快、积极主动地学
2011年7月24日,中国国土经济学会党支部共建工程首次书记联席会在北京召开,学会党支部共建工程正式启动。中国科协机关党委常务副书记王守东,学会服务中心党委书记李桐海,中
长期以来,“老师+命题+作文本一作文”的传统作文模式,束缚了学生的思维发散,导致了学生作文的千篇一律,很难找到一篇新奇的作文。如写老师总牵扯到“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
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【正】 本刊创刊号发表了毛泽东同志1940年9月5日给范文澜的信。这封信着重讲了必须用马克思主义清算封建的经学和坚持革命的批评精神,内容十分丰富、深刻,不仅在当时具有十
本文对科技类社团在社会建设中的定位进行了阐述,并由此提出新形势下科技类社团在社会建设中扮演的角色及应发挥的作用.并对科技社团在社会建设中自身发展的机遇与
【正】 在新时期如何正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系,建设有中国特色的社会主义文化。这是关系到我国现代化建设能否沿着社会主义方向健康发展的重大