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《普通高中历史课程标准（2017年版）》明确历史学科核心素养中的“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析n和客观评判的态度、能力与方法。……揭示其表象背后的深层次因果关系。”[1]进而无限接近地去还原历史本来的面貌，这不仅是作为一个n历史人的追求，更是作为教师要授予学生全面、客观、理性地看待历史事物的重要方法，并告知学生要以古荐今追看当今时事，站稳立场，n不以讹传讹，方显时代青年之素养。通过不断阅读，我发现了一些新的史料，可以更完善地理解这个事件。所以，希望借此对新航路开辟的n商路原因进行一下重新审视与解释。