【摘 要】
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网络是一个大的、虚拟的环境,网络可长时间的储存信息,将同类信息归纳起来,快速实现内容的筛分,初中数学也需要构建逻辑化的知识框架,进行知识的类比与区分,教师可借助网络平
【机 构】
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贵州省安顺市黄果树旅游区民族中学,贵州 安顺 561022
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网络是一个大的、虚拟的环境,网络可长时间的储存信息,将同类信息归纳起来,快速实现内容的筛分,初中数学也需要构建逻辑化的知识框架,进行知识的类比与区分,教师可借助网络平台、拓展网络空间,让学生整合数学知识体系,掌握数学的定律、规律,分析数学的内涵与实践应用价值,围绕初中数学教育问题,剖析网络教学优势与机遇,寻求更适合学生的学习方法.
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