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以“问题”为核心的探究式生物课堂
以“问题”为核心的探究式生物课堂
来源 :长春教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jycysn
【摘 要】
:
【正】探究是以问题为线索而展开的,通常的探究式教学过程可概括为"设疑,探疑,释疑"三个前后相继、互相关联的环节。设疑以发现问题,探疑以研究问题,释疑以破解问题,正是探究
【作 者】
:
张蕾
【机 构】
:
衢州第二中学
【出 处】
:
长春教育学院学报
【发表日期】
:
2013年4期
【关键词】
:
探究式
发现问题
教学过程
探究性教学
科学问题
研究问题
向光性
释疑
核心
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【正】探究是以问题为线索而展开的,通常的探究式教学过程可概括为"设疑,探疑,释疑"三个前后相继、互相关联的环节。设疑以发现问题,探疑以研究问题,释疑以破解问题,正是探究性教学的重要特征。这是一个以问题为核心而展开的科学认识过程。
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