论文部分内容阅读
【正】探究是以问题为线索而展开的,通常的探究式教学过程可概括为"设疑,探疑,释疑"三个前后相继、互相关联的环节。设疑以发现问题,探疑以研究问题,释疑以破解问题,正是探究性教学的重要特征。这是一个以问题为核心而展开的科学认识过程。
以“问题”为核心的探究式生物课堂
【摘 要】
：
【正】探究是以问题为线索而展开的,通常的探究式教学过程可概括为"设疑,探疑,释疑"三个前后相继、互相关联的环节。设疑以发现问题,探疑以研究问题,释疑以破解问题,正是探究
【机 构】
：
衢州第二中学
【出 处】
：
长春教育学院学报
【发表日期】
：
2013年4期
其他文献
目前一些检测机构在食品药品检测方面不能做到对所有的工业原料进行常规抽查,因此,在检测上存在漏洞。探讨了利用分光光度计检测胭脂红色素的理想条件,深入分析胭脂红色素合
我院园林花卉专业是2001年教育部批准的高职高专教育教学改革试点专业之一.我院根据园林花卉专业的特点,对园林花卉专业进行了教学改革,取得了可喜的效果,形成了能主动适应经
采盐泵是罗布泊盐湖采盐船配套的关键设备之一,采盐泵的连续稳定运行和效率高低,决定着采盐船采矿量的多少。因此,必须解决采盐泵叶轮与主轴联接方式,杜绝叶轮故障;解决采盐
针对硫酸法烷基化在生产所注意的问题逐一进行分析，提出相应的处理措施，以指导生产，保证装置平稳运行。
随着职业教育的不断深入,如何更好地加强职业学校的班风建设,提高学生各方面的素质,已是一个十分迫切的问题.根据自己班主任的工作实践,结合当今素质教育的要求,对职业学校学
护理技术是护生非常重要的专业技能课程.这门课掌握得如何将会影响她们今后临床工作的开展.笔者在护理技术实验教学中进行了一些探索,取得较好的教学效果.
随着我国教育思想的不断完善,国家对高职工作中的化学课程也进行了调整,运用小组合作学习给学生营造教学氛围,让学生更好地接受化学知识,正确地了解小组合作学习的趣味性,提
主要针对常减压装置能耗特点以及优化用能技术进行分析,结合当下常减压装置能耗以及用能技术应用现状为根据,从常减压装置能耗特点、优化用能技术等方面进行深入研究以及探索