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目的：探讨多媒体图片库结合PBL教学模式在中医院校本科病理教学中的应用。方法：对照组采用传统的教学模式；实验组采用多媒体图片库结合PBL教学模式，通过问卷调查、考试成绩和学生座谈综合分析教学效果。结果：多媒体图片库结合PBL教学模式明显提高实验组学生对病理学知识的运用能力。但是，与对照组相比，考试成绩没有统计学差异。结论：传统考试成绩不是衡量学生能力的惟一标准，应着重考核学生综合掌握运用知识的能力。