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<正>一、教学目标1、了解奥楚蔑洛夫前后六次的变色经过,研究"军大衣"细节描写,认识奥楚蔑洛夫这个"变色龙"形象。2、通过对社会环境的分析,理解奥楚蔑洛夫反复变色的原因,进一步认识这个形象的社会意义。3、学会运用"变"中"不变"的方法分析学过的小说中的人物,并在写作中运用这种方法刻画人物。
《变色龙》教学设计思路及反思
【摘 要】
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<正>一、教学目标1、了解奥楚蔑洛夫前后六次的变色经过,研究"军大衣"细节描写,认识奥楚蔑洛夫这个"变色龙"形象。2、通过对社会环境的分析,理解奥楚蔑洛夫反复变色的原因,进
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2008年34期
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