【摘 要】
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特朗普执政时期美欧龃龉不断.拜登上台后,宣称“美国归来”,重回多边主义,并强调盟友的核心地位,在一系列问题上采取“迎合”欧洲的立场,欧美关系呈现回暖态势.但阿富汗危机表明,特朗普执政时期的美欧矛盾虽具个人色彩,却更是在百年变局下双方观念疏离和利益分化的结果.对于美国,无论是特朗普的交易型“美国优先”政策,还是拜登的“美国回归”宣示,都表明大国博弈、美国利益优先、多边机制工具化将继续成为美国对外战略中的关键词,核心都是维持美国霸权.对于欧洲,其重要诉求是在大国博弈中避免自身被边缘化和沦为大国竞争的博弈场,要
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特朗普执政时期美欧龃龉不断.拜登上台后,宣称“美国归来”,重回多边主义,并强调盟友的核心地位,在一系列问题上采取“迎合”欧洲的立场,欧美关系呈现回暖态势.但阿富汗危机表明,特朗普执政时期的美欧矛盾虽具个人色彩,却更是在百年变局下双方观念疏离和利益分化的结果.对于美国,无论是特朗普的交易型“美国优先”政策,还是拜登的“美国回归”宣示,都表明大国博弈、美国利益优先、多边机制工具化将继续成为美国对外战略中的关键词,核心都是维持美国霸权.对于欧洲,其重要诉求是在大国博弈中避免自身被边缘化和沦为大国竞争的博弈场,要作为独立存在、寻求以“欧洲方式”维护自身利益和价值,成为独特的地缘政治行为体.受地缘政治逻辑驱动,欧美在国际舞台上的战略日益疏离、利益持续偏移、认同不断弱化.阿富汗危机再次暴露并加深了双方的矛盾,欧美关系疏离态势难以逆转.
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产教融合是人力资源质量提升的重要措施,是高等职业教育发展的重要手段,采用科学的评价方法和有效的评价指标,是保障和提升产教融合质量的重要途径.在分析产教融合活动参与主体的基础上,提出了学校、政府、行业、企业、教师和学生是高等职业教育产教融合质量的六个评价主体,学校是评价客体,围绕评价主体和客体构建了评价指标体系,并尝试为每个评价指标设置了权重.该评价指标体系的优点在于运用了内部评价与外部评价两种评价工具,同时为政府主体授予了修正学校内部评价结果的权限,使得高等职业教育产教融合质量评价的结果更为科学合理.
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2021年10月25日,是值得中国人民隆重纪念的日子.50年前的这一天,第二十六届联合国大会决定恢复中华人民共和国的一切权利,承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的唯一合法代表.由此,“从1949年以来就被系统操纵的排除在联合国以外”的新中国,昂然走上联合国舞台.这是新中国外交史上的一次标志性胜利,开启了中国走向世界的新征程.
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