【摘 要】
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课堂教学是学科教学的中心环节,是学科教育质量的决定性因素。历史学科作为"人学"是人性、人格、人文和公民教育的基础和主干学科,于"立德树人"的教育总目标而言意义重大。因
【基金项目】
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全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来大陆中学历史教科书发展研究”(BHA190132)
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课堂教学是学科教学的中心环节,是学科教育质量的决定性因素。历史学科作为"人学"是人性、人格、人文和公民教育的基础和主干学科,于"立德树人"的教育总目标而言意义重大。因此,上出一堂又一堂好的历史课,是历史教学的核心任务和目标要求,是历史教育功能实现的必由之路,更是历史教师的使命和责任之所在。在重视"学科核心素养"和学科育人功能的课程改革深化阶段,基于长期以来的"历史好课标准"讨论,深入推进中学历史课堂教学研究,具有重要且深远的价值。
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