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整合教学素材 促进认知发展——以“探究H2O2分解的催化剂”为例
整合教学素材 促进认知发展——以“探究H2O2分解的催化剂”为例
来源 :中学化学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinlefeng1988
【摘 要】
:
以"探究H2O2分解的催化剂"为例,挖掘人教版教材对催化剂研究的三个阶段的内容和作用,发现师生易忽视教材编排的逻辑和联系,介绍整合趣味实验与教材实验,融合传统技术与手持技
【作 者】
:
张莲
张军
【机 构】
:
重庆市南开中学;
【出 处】
:
中学化学教学参考
【发表日期】
:
2018年23期
【关键词】
:
整合
认知发展
催化剂
【基金项目】
:
2016年重庆市普通高中教育教学重点课题“基于化学核心素养的高中校本课程行动研究”(课题批准号:2016cqjwgz2044)
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以"探究H
2
O
2
分解的催化剂"为例,挖掘人教版教材对催化剂研究的三个阶段的内容和作用,发现师生易忽视教材编排的逻辑和联系,介绍整合趣味实验与教材实验,融合传统技术与手持技术进行教学设计,使学生对催化剂的认知从现象到本质逐步提升,形成良好的认知模型。
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