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在当前中国的医疗环境下，临床中特别是外科所面临的伦理学冲突日渐增多。而我国临床实习阶段的医学伦理学和人文教学的缺失直接导致医学生无法面对和处理未来工作中遭遇的伦理学问题。如何在新形势下提高医学生的人文和伦理素质是临床教育工作者必须思考和解决的问题。笔者认为外科临床实习阶段的伦理学教学应该借鉴国外的先进经验，采用更贴近临床实际问题的实践性教学方法，让学生不仅仅掌握伦理学的基本原则，而更重要的是掌握常见伦理学冲突的解决方法。