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以“质量守恒定律”的发现史为主线，串联实验验证和探究等活动，让学生体验科学家进行科学探索的智慧和方法，提高学生的实验分析和创新能力。
基于化学史与实验探究融合的教学实践——以“质量守恒定律”为例
【摘 要】
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以“质量守恒定律”的发现史为主线，串联实验验证和探究等活动，让学生体验科学家进行科学探索的智慧和方法，提高学生的实验分析和创新能力。
【机 构】
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无锡市东北塘中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2022年22期
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