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语言是班主任传递教育信息、影响感染学生并与之沟通交流的主要手段,其修养的高低,往往直接影响到教育效果的好坏和教育质量的优劣,有时甚至会产生“一言以兴人”或“一言以丧人”的作用.因此,提高语言修养是班主任强化自身素质、提升人生价值和职业品位的终身课题.本文就新世纪中小学班主任的语言修养应达到的境界,谈谈一得之见.