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在教育教学中,我以赏识教育主调,架起师生情感的桥梁,使师生在一个平等的氛围下尽量挖掘学生的优点进行赏识教育;用赏识的语言激励学生,培养学生的自信心;对学生的错能以宽容为怀,坚持赏识教育,让学生主动认识自己的错误并及时改正;并扩大教育合力,把赏识教育和家庭、德育教育联系一起,让学生这些花儿在赏识雨露的滋养下更加鲜艳。这是在学科教学中无痕德育的至高境界。