【摘 要】
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思维品质是指学生的数学思维活动对客观事物数学关系的理解、掌握、运用的程度或水平,是数学思维能力的表现形式,是衡量数学思维能力高低的重要指标。初中数学教学应该注重克
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思维品质是指学生的数学思维活动对客观事物数学关系的理解、掌握、运用的程度或水平,是数学思维能力的表现形式,是衡量数学思维能力高低的重要指标。初中数学教学应该注重克服学生思维的肤浅性,达成思维的深刻性。本文通过分析学生数学学习中思维表面化的表现,探讨优化课堂教学策略,注重解题反思,培养学生思维深刻性的问题。
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