【摘 要】
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信息技术的发展给教育领域带来了巨大变革,为教育模式的改革注入了新的内涵.如今高职公共英语课堂已经步入泛在学习环境之下,如何利用信息技术开展英语教学,实现“人人、时时、处处”的泛在学习是高职英语教学改革的发展方向.该文基于教学实际,定性分析泛在学习环境下高职公共英语课堂教育生态系统各要素间包括学生、教师及教学环境等方面的失衡现象,探索如何在泛在学习环境下,充分发挥信息技术和传统教学的优势,优化高职公共英语教育生态系统,实现课堂生态的和谐统一.
【机 构】
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湖南广播电视大学,湖南长沙410004
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信息技术的发展给教育领域带来了巨大变革,为教育模式的改革注入了新的内涵.如今高职公共英语课堂已经步入泛在学习环境之下,如何利用信息技术开展英语教学,实现“人人、时时、处处”的泛在学习是高职英语教学改革的发展方向.该文基于教学实际,定性分析泛在学习环境下高职公共英语课堂教育生态系统各要素间包括学生、教师及教学环境等方面的失衡现象,探索如何在泛在学习环境下,充分发挥信息技术和传统教学的优势,优化高职公共英语教育生态系统,实现课堂生态的和谐统一.
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