【摘 要】
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目的:对目标管理教学法在妇科临床护理带教中的应用效果进行分析和探讨.方法:我院妇科对62名实习学生进行分析,学生入院实习时间为2018年1月-2019年1月,对这些实习生进行随机
【机 构】
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川北医学院附属医院,四川南充,637000
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目的:对目标管理教学法在妇科临床护理带教中的应用效果进行分析和探讨.方法:我院妇科对62名实习学生进行分析,学生入院实习时间为2018年1月-2019年1月,对这些实习生进行随机抽样分组,实验组学生31名,对这些学生采用目标管理教学法;对照组学生31名,对这些学生采用传统带教法进行教学,然后对两组学生的学习效果、综合成绩考核以及对带教学习的评价进行观察和统计.结果:实验组中,学生的综合成绩评分为84.3±2.5、技能评分为92.1±3.4、理论评分为91.1±2.3;而对照组学生综合成绩评分为80.1±1.1、技能评分为87.2±5.6、理论评分为86.2±4.1,p值＜0.05,两组之间具有显著性差异,统计学意义显著.此外,实验组学生对带教老师的评分(包括带教水平、理论知识、责任心、操作能力、教学方式评分等)显著高于对照组,两组之间具有显著性差异,P值＜0.05,具有统计学意义.结论:通过在妇科临床护理带教中实施目标管理教学法,能够显著提高学生综合成绩,提高带教水平和教学效果,有利于实习生顺利完成实习任务,对提高妇科临床护理质量具有重要意义,因而具有很高的临床应用价值.
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