【摘 要】
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有效的交流技能可以帮助医生更加高效的开展医疗活动,并圆满的实现工作目标.交流技能的培养不能单纯依靠传统的讲授课来实现,只有让医学生在情感体验上有了感同身受的认识,沟
【机 构】
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中国人民武装警察部队后勤学院附属医院营养科,天津,300162;中国人民武装警察部队后勤学院训练部教务处,天津00162;中国人民武装警察部队后勤学院训练部教育理论教研室,天津,300162
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有效的交流技能可以帮助医生更加高效的开展医疗活动,并圆满的实现工作目标.交流技能的培养不能单纯依靠传统的讲授课来实现,只有让医学生在情感体验上有了感同身受的认识,沟通和交流的技能才会逐步提高.在教学中应用“情境法”,正是想探讨这个重要的课题--如何使教学法触及学生的情绪和精神领域,从而把学习活动变成学生的精神需要,进而增强教学效果.
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